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方程有解问题的解题策略
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摘要
方程f(x)-g(x)=0有解(有几个解)→函数Y=f(x)-g(x)有零点(有几个零点)y=f(x)与Y=g(x)的图象有交点(有几个交点).这类问题能很好地考查学生的函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论等数学思想方法.随着新课程实验的深入,这类问题越来越受到命题者的青睐,在近年的高考中逐渐成为热点.以下举例说明其常用的解题策略.
作者
郑方相
机构地区
江西省安远县第一中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2013年第4期20-21,共2页
关键词
解题策略
方程
数学思想方法
新课程实验
数形结合
分类讨论
举例说明
命题者
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(高中版)
2013年 第4期
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