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复习课中影响学生概念学习的因素探讨
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摘要
主要从概念自身特征、错误概念对概念复习的抑制作用来探讨影响学生概念建构的主要因素。
作者
胡寒萍
机构地区
江苏省南菁高级中学
出处
《中学生物学》
2013年第2期11-12,共2页
Middle School Biology
关键词
高中生物学
生物概念
概念教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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