对“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计的探讨

普通高中课程标准实验教科书生物（人教版）第五章第一节实验中安排了“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，学生通过比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢，了解过氧化氢酶的作用和意义。笔者依托教材中的实验设计重点，组织学生开展了“比较不同催化剂（FeCl3和过氧化氢酶）对过氧化氢分解的催化效率”的实验活动。