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初中生物推理式教学渗透生物学基本观点的教学实践 被引量:1

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摘要 义务教育阶段的生物学课程是自然科学领域的学科课程,其精要是展示生物科学的基本内容,反映自然科学的本质。引导学生主动参与学习过程的教学策略有很多,其中推理式教学不仅能够调动学生的好奇心,培养学生的理性思维。推理过程中严密的逻辑性也充分体现出生物学是一门科学课程。
作者 马小娟
机构地区 北京市第
出处 《中学生物学》 2013年第2期60-61,共2页 Middle School Biology
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