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“加深理解”与“具体应用”并重——编写《光现象》的思考

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摘要继续教育应以教师为本、为教师服务 ,让教师感到“解渴” .“物理专题分析”应该是“加深理解”与“具体应用”并重 .本文介绍了作者编写《光现象》时有关这方面的一些考虑 .

作者杨雄生

机构地区北京教育学院朝阳分院

出处《大学物理》 2000年第9期46-47,共2页 College Physics

关键词继续教育 “加深理解” “具体应用” 光现象

分类号 O43 [机械工程—光学工程]

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大学物理

2000年第9期

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