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联合教研：农村中小学数学教学衔接之桥梁被引量：1

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摘要在多年的农村送教中，我深感农村中小学数学教学衔接十分薄弱，影响学生中学数学学习及潜能的培养，甚至会在高中及以后数学教学中暴露．现结合送教，就以联合教研促进农村中小学数学教学衔接谈点思考．

作者徐丽

机构地区江苏省镇江市实验小学

出处《数学教育研究》 2012年第4期3-3,共1页

关键词教学衔接小学数学农村教研桥梁数学学习数学教学联合性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2012年第4期

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