摘要
中小学开设心理辅导课程的越来越多，心理咨询室也较为普及．然而，一个不争的事实是，许多学生对心理咨询室“心有余悸”，因为一些教师常把学生当作“病人”来看待，有的心理咨询室一个学期没有几个学生上门。，上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副主任、研究员吴增强说，学校心理辅导缺乏人文关怀思想的引领，心理健康教育存在丧失“灵魂”的危险。人们关心心理辅导形式甚于关心心理辅导内容，关注心理辅导技术甚于关注心理辅导思想与理念。心理辅导需要技术，但是技术需要心理辅导人员在正确思想指导下运用，否则会误用出错。种种情况表明，学校心理辅导存在技术主义倾向、功利主义倾向，其背后深层次的原因在于，学校心理辅导缺乏人文关怀思想的引领。
