摘要
留守儿童的受教育问题已越来越不容社会忽视。父母不在身边，他们的生活本就面临了诸多困难，如何管理这些留守儿童已经成为了现阶段所有农村中小学校最为棘手的问题，诸多问题中，数学教学更显得困难重重。一、数学教学中的困难一般看来，老师只要认真钻研教材，总结教学经验，生活中关心学生，自然能赢得大多学生的好感。而这些资本，在现在的留守儿童看来，甚是微弱。在学生的知识未达到较高程度，修养也未达到一定程度时，老师的这种过于理论的东西，已经吸引不了他们的眼球。我们要思考，究竟现在的留守儿童爱好什么，喜欢什么，需要什么，必须懂什么，必须学什么？只有符合他们的胃口，特别是对他们有实际帮助，有实际运用的东西，学生才会接受，才会愿意学习。
