语文教学中的口语能力培养

口语交际是“听话说话”的发展，是语言学习的重要手段。它比听、说更具有时代特征，是重要的语文实践活动，是学生语文素养和人格素养的综合体现。可长期以来小学语文教学存在着重视识字、写字、阅读、写作，而轻视口语交际的倾向，其实质是对语文课程实践性和母语特征的漠视。这种倾向的存在导致很多学生在口语交际时，既不能快速、准确地理解对方表达的意思，又不能快速、准确地阐述自己的见解。因此，在新一轮课程改革中，为了全面培养学生的语文素养和人格素养，我们非重视口语交际教学不可。