探索音乐形式下的现代诗歌教学

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摘要耳畔飘荡着林宥嘉《再别康桥》慵懒的歌声，桌上放着冰心的《繁星·春水》（初中生必渎书目）。一遍重温我教学初一年级语文的回忆，一遍开始了对现代诗歌教学的思考，或许学生喜欢的音乐能提高学生对现代诗歌的阅读兴趣，成为教学现代诗歌的小小切入点。一．吟诵诗歌配乐朗读借助音乐伴奏进行有感情地朗读，是现代诗歌教学常用的手段。

作者刘英

机构地区江苏省江阴市周庄中学

出处《华夏教师》 2012年第10期55-55,共1页

关键词诗歌教学现代诗歌音乐形式《再别康桥》配乐朗读初一年级阅读兴趣音乐伴奏

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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华夏教师

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