浅析小学低年级写字教学的误区及对策

《语文课程标准》（201i年版）提出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”由此可见，写字教学是我们低年级语文教学中的重要内容。我们教师应重视写字教学，但是写字教学非常枯燥无味，大多数教师采用的方法是重复书写，这样学生学习的兴趣不高，取得的效果也不是很好，加之一部分语文教师的思想上存在偏差，造成我们的低年级写字教学存在一些误区。