多角度培养学生的美术创新思维

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摘要美术需要创新,创新需要发现,发现则需要兴趣。人一旦有了兴趣,加上细心地观察,在我们农村小学可以充分利用周边特有的环境优势,发动学生全部感官,维持对美术的长久兴趣,进而促进学生创新思维的发展。一、解放学生眼睛,给予学生观察的机会，诱发创新意识好奇是孩子共有的天性，他反映了孩子对知识的一种渴望，而且学生也易对直观的事物产生兴趣，比较厌烦抽象无谓的“教具”。正确利用好这一天性，加强引导，让学生用眼睛到大自然中收集美术素材，寻找艺术的灵感，是学生乐于接受的一种方式。例如：一年级《鸟语花香》

作者宋喜梅

机构地区江苏省海门市临江中心小学

出处《华夏教师》 2012年第11期50-51,共2页

关键词创新思维学生观美术培养《鸟语花香》创新需要环境优势农村小学

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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2012年第11期

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