用“三要”更新政治课堂

很多学生不喜欢上政治课,究其原因,一是政治教材内容抽象乏味,与学生关心的知识相差甚远;二是陈旧老套的教学方法,使政治课堂的气氛沉闷,让学生失去了学习兴趣;三是学生学习的主观能动性未得到充分发挥。其实,思想政治觉悟的形成需要学习主体情感的参与,没有情感的积极参与,觉悟的形成是不可能的。