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实用文《蜡烛》文本解读及教学设计

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摘要《语文课程标准》明确指出：语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力。从这个角度来说,中学语文教材中大量的实用文文本,正是我们对学生进行语文实践能力培养的绝佳范例。长久以来,语文教学重文学类文本轻实用类文本的现实,使得我们在实用文的教学中仍处于一个相对混乱、无序、随意的状态，

作者张峰

机构地区安徽省合肥市第四十六中学

出处《学语文》 2013年第2期27-28,共2页

关键词文本解读教学设计《蜡烛》用文《语文课程标准》实践能力培养语文实践能力中学语文教材

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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