呈现“史料”：从学生的视角选择与解读

守望真实，既是对历史必要的尊重，也是对历史课程基本理念的观照。大家都强调选取“史料”要关注“史料”本身的真实性，我认为，除此之外，更要关注施教班学生的真实学情。下面就谈谈如何从学生接受角度关注“史料”的呈现。