高度·梯度·效度——“导学、精讲、勤练”教学模式初探

新一轮基础教育改革正进竹得如火如荼，改革的重点还是课堂，因为课堂是决定学科教学质量的关键所在。在这样的背景下，我校积极探索“导学、精讲、勤练”的教学模式，力争造课堂馈然一新，杜绝教师一言堂的现象。