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《一道值得商榷的高考试题》一文引发的思考被引量：1

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摘要本刊2012年第12期刊登了陈云烽老师的《一道值得商榷的高考试题》，引发了众多教师的思考和研究，又在2013年第3期不惜版面，发表了三位教师的讨论文章，此做法具有很好的导向和示范作用．第一，激发了广大教师参与研究的积极性；第二，树立了真理面前人人平等的真理观；

作者许晓天

机构地区安徽省合肥市教育局教研室

出处《中学数学教学参考》北大核心 2013年第4期67-68,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词高考试题引发示范作用教师真理观

分类号 S565.1 [农业科学—作物学]

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同被引文献7

1熊福州.线性规划问题的纯代数解法[J].河北理科教学研究,2006(1):47-48. 被引量：5
2熊福州.让新课程标准中的函数概念平淡走出来[J].河北理科教学研究,2012(2):21-22. 被引量：2
3李敏,熊福州.取值范围漫无边,全在方程函数中[J].中学数学研究,2012(12):14-16. 被引量：2
4陈云烽.一道值得商榷的高考试题[J].中学数学教学参考,2012(12):29-32. 被引量：6
5刘国平.怎样理解“范闱”[J].中学数学教学参考,2013(3):64-66. 被引量：3
6岳建良.也说取值范围的理解读——《一道值得商榷的高考试题》随想[J].中学数学教学参考,2013(3):66-68. 被引量：2
7郑良.“取值范围”界定的再思考[J].中学数学教学参考,2013(4):68-70. 被引量：3

引证文献1

1熊福州.用方程思想认识取值范围的实质与通解[J].中学数学研究,2013(10):40-42. 被引量：2

二级引证文献2

1熊福州.不妨在方程与函数的教学上多着点墨[J].中学数学研究,2014(3):18-20. 被引量：1
2熊福州,刘忠华.用最基本的方程(函数)思想避免简单问题复杂化[J].中学数学研究,2015(6):32-34.

1郑云雨,王英娇,卢浩然.黄麻插梢留种能提高生活力吗?[J].中国麻作,1983,5(2):6-8. 被引量：2
2樊辉.流域管理中的公众参与研究[J].商业时代,2012(29):113-114. 被引量：4
3刘英姿.马铃薯常见病害防治技术[J].中国农业信息,2014,26(10S):51-51. 被引量：6
4李广林.农家男的心声[J].农家女,2009(4):5-5.
5赵习水.没阳光也丰收的农作物[J].大科技（科学之谜）（A）,2012(2):39-40.
6赵坚,李勇.一道高考试题引发的热议与探讨[J].物理教师,2014,35(9):82-85. 被引量：4
7章青.遗传规律的六大难点[J].新高考（理化生）,2008(7):86-90.
8曹涤环,庄庆丰.防治晚稻褐飞虱几个问题的商榷[J].农药市场信息,2008(18):34-34.
9李进京.关于生态系统能量流动的几点思考[J].生物学教学,2005,30(9):65-65. 被引量：1
10周柏龄.狠抓红铃虫第一代防治的必要性值得商榷[J].病虫测报,1985,15(S1):56-59.

中学数学教学参考

2013年第4期

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