强化几何直观 积累解决问题经验——《求比一个数多(少)几的实际问题》教学实践与思考

“求比一个数多（少）几的实际问题”是以求一个数比另一个数多（少）多少为基础的：在学习活动上，相差关系的问题可以通过“摆一摆”、“排一排”的操作得到解决；在数学概念上，“比一个数多几，相当于这个数添上几”，“比一个数少几，相当于这个数去掉几”。由于学生已经具有这些数学概念和数学活动经验，苏教版教材让学生摆摆算算，从直观地看出结果到列式计算，抽象地用数学计算解决问题。