构建数学课堂的“学习共同体”

学生是教学活动中的主体，教师是教学的组织者、引导者和合作者。依教育过程的构成主体（教师）、客体（授课内容）、主体（学生）三个要素，作为主体的学生，和授课内容构成“主、客”关系，和教师构成“主、主”关系。尽管皆为主体，两者性质不同：前者反映学生的主体性，后者反映学生的主体间性。