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凭借教材内容使学生成为课堂主体被引量：1

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摘要随着对新课程理念的深入了解，在语文教学中，如何凭借教材内容，使学生成为课堂主体，使学生快乐的学习语文知识？如何把语文课堂变成学生思维活跃、充满创新的课堂？在教学中如何发挥教材的示范性和引导性来激发学生的兴趣。让他们真正成为课堂的主体？笔者主要从以下几个方面进行了尝试：

作者王海英

机构地区甘肃省嘉峪关市实验小学

出处《新课程研究（下旬）》 2013年第4期19-20,共2页 New Curriculum Research

关键词学生思维课堂主体教材内容语文教学课程理念语文知识语文课堂引导性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2013年第4期

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