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小学数学复习课的有效性

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摘要小学数学复习课要把平时相对独立的知识。再现、整理、归纳起来。使学生加深对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。最终达到浓缩化。学生复习中温故知新，发展数学思考，领悟思想方法，提升数学素养。提高小学数学复习的有效性可从以下几方面入手：

作者钱月丽

机构地区江苏省昆山市周市中心小学

出处《新课程研究（下旬）》 2013年第4期58-59,共2页 New Curriculum Research

关键词数学复习课有效性小学相对独立温故知新数学思考思想方法数学素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2013年第4期

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