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新课程背景下问题教学法在高中地理教学中的运用实践 被引量:3

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摘要 生预习学效率问题.文章探讨了新课程背景下问题教学法在高中地理教学中的实施策略,认为通过课前指导学课堂教学中精心选择和设计一系列问题等方法来激发学生学习地理的兴趣,提高课堂教培养学生的自主。
作者 周光发
机构地区 贵州省都匀二中
出处 《新课程研究(下旬)》 2013年第4期77-78,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献3

  • 1[1]周作宇.问题之源与方法之镜[M].北京:教育科学出版社,2005.
  • 2[2]Robin Fogarty.多元智能与问题式学习[M].北京:中国轻工业出版社,2005.
  • 3刘儒德.基于问题的学习在中小的应用[J].华东师范大学学报(教育科学版),2002,20(1):22-30. 被引量:93

共引文献3

引证文献3

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