期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课本注释的有效利用——以苏教版语文必修教材为例
原文传递
导出
摘要
苏教版高中语文课本中的注释(主要指文章的注释)主要包括选文出处、作者介绍、重点字词注释、版本说明、及文中引用的有关人物、地名、诗句、典故的阐释等。这些注释应该是学生学、教师教的重要参考之一。尤其适合学生在自主阅读或者预习文本时参考。它可以有效帮助学生了解有关知识进而疏通文义,从而使学生可以比较通畅地阅读全文,初步把握文本内容。尤其是部分文字比较艰深的文言文,如《报任安书》《逍遥游》《滕王阁序》等,学生不必自己动手查工具书,所以主要还是依靠注释来了解文意。
作者
范丙军
机构地区
江苏省江阴市青阳中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2013年第4期35-37,共3页
关键词
课本注释
语文课本
苏教版
必修教材
利用
《滕王阁序》
《报任安书》
自主阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
宋洁.
读童谣,习语感[J]
.教师,2014(8):69-69.
被引量:1
2
李桂琴.
低年级学生的语感训练[J]
.陕西教育(教学),2009(9):55-55.
3
楚良帆.
品书[J]
.文学与人生,2007(8):64-64.
4
对话小群:把好玩的事情告诉别人[J]
.幼儿100(教师版),2016,0(9):37-37.
5
孙晓芳.
在语言的细嚼慢咽中生成语感[J]
.新课程导学(上旬刊),2014,0(28):60-60.
6
杨德明.
高中物理有效审题“六问三步曲”[J]
.中学物理,2014,32(7):90-90.
7
王友银.
谈语感训练[J]
.林区教学,2003,0(Z1):39-39.
8
许爱贞.
语感培养方法谈[J]
.文学教育,2008(8):72-73.
9
周丰香.
化难为易教《兰亭集序》[J]
.中学语文教学,2007(5):55-56.
10
杨菠.
中考古诗词鉴赏解题技巧[J]
.试题与研究(新课程论坛),2012(21):59-59.
中华活页文选(教师)
2013年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部