摘要
《语文课程标准》指出，高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。语文教师作为语文新课程的开发者，其使命是为学生的体验学习提供充足而有价值的语文课程资源。教师只有成为“反思性实践者”，不断反思自己的教学过程和教学理念，才能开发出可行的、有价值的课程资源，实行有效的语文教学。一、倡导语文反思教学。体验反思教学中的快乐“反思教学”应该是教师的教学方式，更应该是教师的一种生活方式。它能改进教师的教学，更能丰富教师的生命意义，体现教学与人生内在的意义。
