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英语课堂开展学生自评的现状研究

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摘要 本文通过对小学英语教师的调查问卷和访谈,发现教师对学生自评的理念都很理解,也采取各种方法开展学生自评,但对自评的成效存有疑虑,有的教师在开展学生自评活动一段时间后又放弃了。针对这种现状,可以通过提高对学生自评做法的认识,探索开展学生自评的内容、形式和方法,坚持开展学生自评活动,提高学生自评的有效性。
作者 卢健 杨华娟
基金 2012年福建教育学院重点课题研究成果之一 课题名称:英语教师专业发展途径研究 编号:2012ZD-02
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