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实验助教工作对师范生实验课程技能的培养
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摘要
介绍了物理趣味实验助教工作的主要内容,研究了实验助教工作对师范生实验技能的培养作用。结果表明,通过物理趣味实验助教工作,师范生可以提高信息筛选、语言组织与表达技能,训练师范生的课堂组织技巧,增强他们的动手操作能力。
作者
吴学庆
机构地区
贵州师范大学物理与电子科学学院
出处
《广西物理》
2012年第4期48-49,共2页
Guangxi Physics
基金
湖南人文科技学院教研项目(RKJGY0807)
关键词
物理趣味实验
助教工作
语言表达
课堂组织
动手操作能力
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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广西物理
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