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数学教学要实现“四个转变”

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摘要 《义务教育数学课程标准》（2011年版）的基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。作为小学数学教师，在今后的教育实践中应实现“四个更新”和“四个转变”。
作者 樊蓉梅
机构地区 山西省隰县第三小学
出处 《新课程学习》 2013年第2期2-2,共1页
关键词 数学教学 数学课程标准 义务教育 课程目标 数学教师 教育实践
分类号 O1-4 [理学—基础数学]
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新课程学习
2013年 第2期

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