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农村小学生阅读现状及策略分析
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摘要
当前的农村素质教育发展尚未完善,尤其是基础教育,应当是全体教育人关注的问题。以此为突破口,依傍资深教学经验,在了解农村小学生阅读现状堪忧的情况下提出几项对策。
作者
万才会
机构地区
四川省乐山市沐川县永福学校
出处
《新课程学习》
2013年第2期83-83,共1页
关键词
资源贫乏
阅读
对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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