中学数学教学中的“美盲”现象及对策分析

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摘要在一次青年教师评优课比赛中，有一位数学教师课堂构思精巧、目标明确、师生活动设计也很合理，但是听完课后，总感觉少了一些什么．这节课课题是高一的《指数函数》，该老师从特殊的几个指数幂计算引人，和学生共同分析了常见的几个指数函数，并启发学生作图、归纳，得出了一般指数函数的性质．然后通过设计的一些题组，强化了学生对性质的掌握．粗看上去，

作者翟荣俊

机构地区江苏省无锡市洛社高级中学

出处《数学教育研究》 2012年第1期1-2,共2页

关键词中学数学教学指数函数活动设计青年教师数学教师目标明确评优课指数幂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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