灵动的课堂，本真的数学——对公开课《三角形的外角的性质》的思考

在江苏省教育厅“五严”规定下，学校如何提高数学教学质量？靠教师加班加点补课、搞题海战术等做法早已为素质教育所唾弃．在新课程背景下，聚焦课堂，用好课堂，充分发挥课堂45分钟的效率，这已成为广大教师共同追求的教学目标．去年，笔者有幸参与了一次兄弟学校的区级公开课听课活动，教者是该校骨干周老师，执教内容是《三角形的外角的性质》，那灵动的课堂凸显本真的数学，令我们听课老师耳目一新，拍案叫绝．现将那精彩的课堂实录回放，以飨读者．