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论数学美的教学

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摘要新的课程标准对于数学美学价值的关注，使得数学美教学受到人们的广泛重视．一方面数学美是数学的一部分，重视数学美的教学是数学教学的必然要求，另一方面数学美的教学不仅可以提高学生的审美能力，获得积极的数学情感，还可以增强学生对数学知识的理解和掌握，培养和发展学生的创造力．

作者霍文婷

机构地区山东省泰安市岱岳实验中学

出处《数学教育研究》 2012年第3期4-6,共3页

关键词数学教学数学美美学价值课程标准审美能力数学情感数学知识学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2012年第3期

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