在概念教学中促进学生学力的培养——“相交线”课堂实录、点评与反思

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摘要 1教学背景最近，笔者参加南通市名师培养对象初中会课活动，在南通市易家桥中学做了一节研究课——《相交线》第一课时．本课教材内容相对比较简单，但对于几何概念课的教学却有着典型的意义．如何摸清学生的认知起点？如何在概念教学中渗透数学思想？又怎样让学生在概念学习中学法得以优化，学力得以提高？带着对这些问题思考，笔者尝试执教了本节课．

作者陆志强

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《数学教育研究》 2012年第3期22-24,共3页

关键词概念教学培养对象相交线课堂实录学生学力教学背景教材内容

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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