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中学英语教师行动研究计划与实施

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摘要 行动研究作为现代教育科学研究方法与教师本人的教学紧密结合,从自己的教学环境和条件出发,运用基本的切合实际的研究方法,从而达到解决问题、改进现状、提高教学质量,发展教师反思与探究的能力。对于广大中学英语教师而言,认识行动研究,掌握行动研究的方法,并付诸于实践,可以使教师有机会将教学实践进行科学的总结,参与到教学研究之中。行动研究是培养教师科研能力,促进教师专业化发展的有益途径。
作者 格根
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第10期57-60,共4页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金 内蒙古师范大学科研基金项目"中英中学教师培养体系的对比研究"(项目编号:TS005019)
  • 相关文献

参考文献4

  • 1王蔷.英语教师行动研究[M],外语教学与研究出版社,2002
  • 2文秋芳.应用语言学与研究方法[M].外语教学与研究出版社,2004.
  • 3Bailey,Curtis&Nunan.Pursuing Professional Develop-ment[M].外语教学与研究出版社,2004.
  • 4David Nunan.Research Methods in Language Learning[M].上海外语教育出版社,2006.

共引文献14

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