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践行生命教育 构建和谐校园
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摘要
教育究竟应该采取怎样的方式,让每一个孩子健康快乐地全面发展,充满生命的活力和色彩?为此,我们如皋中学始终坚持“为每一个学生都能得到最好的个性化发展服务”的办学理念,在传授知识、启迪智慧、促进学生全面发展的同时,力求凸现“尊崇生命,彰显个性”的办学特色。我们怀着对生命的敬畏和尊崇,立足于学生生命成长和主动发展的需要,积极探索学生身心健康成长规律和教育教学规律,努力营造适合不同学生发展需要的教育环境和教学模式。
作者
左伯华
机构地区
江苏省如皋中学
出处
《华夏教师》
2012年第6期32-32,共1页
关键词
生命教育
构建和谐校园
学生全面发展
个性化发展
教育教学规律
学生身心健康
健康快乐
办学理念
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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1
石文浩.
缔造红色圣园——领军沈阳教育的冯凝现象[J]
.辽宁教育,2010(9):20-24.
2
沈世红.
尊崇生命 彰显个性——基于百年名校如皋中学“生命化德育”特色建设的思考[J]
.江苏教育研究,2010(4):30-33.
被引量:1
华夏教师
2012年 第6期
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