农村初中内涵发展的校本变量

教师专业发展是制约素质教育深入推进的瓶颈。几年来，我校借校本课题研究之机，牢固树立“一个课题促进教师专业发展，促进学生健康成长，促进学校内涵建设，促进素质教育深入推进”的学校发展思路，并以这一发展思路为抓手．积极发掘资源，拓展空间，找到了学校内涵建设和素质教育发展的校本线索。