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浅析Dornyei动机理论在初中英语口语教学中的应用
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摘要
本文借助Dornyei动机理论,探讨影响初中学生英语口语表达的内因及外因,从学习者及学习环境层面入手,提出相应的教学策略。
作者
王进
机构地区
赣榆县教育局教研室
出处
《疯狂英语(教师版)》
2013年第2期86-88,共3页
关键词
口语教学
动机理论
交流
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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