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中职公共基础课学生学习状况调研

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摘要 本文通过对中职公共基础课学生学习状况进行调研,分析了学生学习的客观现状,为评价人员确定教学评价改革的关键点,作出正确的教学评价决策提供依据。
作者 黄薇
出处 《疯狂英语(教师版)》 2013年第2期101-104,共4页
基金 湖北省省级课题<中等职业学校公共基础课教学评价>的研究成果 课题编号:2011C013
  • 相关文献

参考文献2

  • 1陈琦;刘儒德.当代教育心理学[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2010211.
  • 2陈玉琨.教育评价学[M]{H}北京:人民教育出版社,1998130.

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