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中职公共基础课学生学习状况调研
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摘要
本文通过对中职公共基础课学生学习状况进行调研,分析了学生学习的客观现状,为评价人员确定教学评价改革的关键点,作出正确的教学评价决策提供依据。
作者
黄薇
机构地区
湖北省机械工业学校
出处
《疯狂英语(教师版)》
2013年第2期101-104,共4页
基金
湖北省省级课题<中等职业学校公共基础课教学评价>的研究成果
课题编号:2011C013
关键词
中职
公共基础课
学习状况
调研
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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疯狂英语(教师版)
2013年 第2期
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