英语教学策略多

课堂是学生获取知识的主渠道,教学是一门科学,也是一门艺术,有一定的规律性。不同教师的课堂充满着个性,有着不同的人情美和价值观,有变化性,充满灵性。在当今教学方法百花齐放的大潮之下,英语教学过程,被演绎得精彩纷呈。小学英语教学随着学生年龄的不同和教材内容的不同决定了教学没有一成不变的程序,即教无定法。