摘要
课题《高中数学学案＂引导式＂教学模式研究》自2011年9月被河北省科学研究所＂十二五＂规划批准立项。从2011年9月至今,我们课题组5次召开课题成员的座谈会,进一步明确课题的目标,大家利用课余时间一起学习有关学案＂引导式＂教学模式的相关理论,通过查阅相关资料找到了一些学案导学的文献,并做了文献分析如＂导学学案＂教学模式的问题设计应遵循的原则;实施＂学案导引＂策略提高课堂教学有效性,而且有好多的文章都阐述到了学案的结构,学案的设计原则,
出处
《学周刊（下旬）》
2013年第4期35-35,共1页
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