摘要
新一轮教育课程改革，主要是改变了原先传统教学中的接受学习、死记硬背和机械训练的现状，引导学生乐于探究、勤于动手，使学生真正地成为课堂教学的主体．在教学过程中，作为一名高中数学教师来说不仅要上好每一堂课，还要对教材进行加工，对教学过程以及教学的结果进行反思．因为数学教育不仅仅关注学生的学习结果，更为关注结果是如何发生发展的．首先，从教学目标来看，每节课都有一个最为重要的、关键的、处于核心地位的目标，高中数学有不少教学内容适合于开展研究性学习；
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2013年第5期2-2,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
