谈谈数学中的“环节教学法”

教学有法，但无定法，“无定法”是说数学教学没有永恒的，一成不变的教学方法，即使人们公认的某种行之有效的教学法，教师在实践中也必须因教因人、因时、因学生、因教材而异，这就是所谓“无定法”．下面介绍我在教学中常采用的几种环节教学法，不过并不是说在每一节数学课中每个环节都要用到．一节课抓住几个环节也就够了．所有环节中每一环节所占时间，哪一环节需强化或减弱，则须因内容、因学生而定，不可强求一律．