摘要
在高中数学课堂上，生活化的情境创设还有很多种，比如通过自然资源进行创设、模型试验进行创设等等，这些都需要广大高中数学教师进行研究探讨．让学生在自己创设的课堂中，对课堂产生兴趣，对数学产生热爱．从而帮助他们将数学知识回归于生活中去，真正做到学以致用，做到知识的不浪费，做到理论与实际相联系．
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2013年第5期68-68,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
