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探寻文本的“灯火阑珊处”——以文本细读视野分析《芦花荡》的环境描写被引量：1

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摘要本文仅以《芦花荡》的环境描写分析为例，浅谈如何进行文本细读，探寻文本“灯火阑珊处”的奥秘。

作者黄大鹏

机构地区江苏省南京市江宁区铜井中学

出处《课外语文（下）》 2013年第3期2-2,共1页

关键词文本细读芦花荡环境描写

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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课外语文（下）

2013年第3期

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