小学生古诗教学新实践

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摘要笔者立足于教学第一线，总结了在小学生古诗教学中实践的三种途径：一、整合资源，比较学习；二、开拓内容，激发兴趣；三、品读领悟，易文再现。并逐一说明了具体方法。

作者孙艳

机构地区河南省商丘市梁园区第一回民小学

出处《课外语文（下）》 2013年第3期35-35,共1页

关键词比较学习激发兴趣易文再现

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课外语文（下）

2013年第3期

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