《激发童趣,想象说写》教学设计

学生们的大胆想象，个性化表达为作文课堂带来了生机与活力。但是，有收获，也会有遗憾，这次课的不足之处是忽视了对中、差学生的习作方法指导，只是关注了小组同学交流之后推荐上来的优秀作品，虽然这些优秀作品确实起到了榜样与范例的作用，然而却忽视了叫一些中等水平学生来说说自己的创意，在以后的作文讲评课上我将弥补以上不足。