一节小学英语课的教师无效教学行为观察

本文采用课堂观察这一研究方法，通过对一节小学英语课进行课堂观察，记录了课堂教学中教师的教学行为，从中对教师的无效教学行为进行了梳理，并做出相关分析，指出教师的无效教学行为会导致课堂教学效果低下或无效。