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摘要 江苏 入选理由在职业教育内涵建设中,坚持从标准、制度、改革三个维度推进教学质量不断提升;在现代职业教育体系建设中,将质量提升作为着力点,从学制、专业设置、课程体系等方面架好质量衔接大框架。
出处 《职业技术教育》 北大核心 2013年第3期30-37,共8页 Vocational and Technical Education
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