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直观与抽象——浅谈矩阵与线性变换的引入
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摘要
本文以《高等代数》教学中,就矩阵与线性变换的引入为例,说明教师如何针对学生这一教学主体,把握住直观与抽象过程。
作者
晏林
机构地区
文山师范高等专科学校数理系
出处
《文山师专学报(综合版)》
2000年第1期75-76,70,共3页
关键词
数学教学
直观形态
抽象思维
矩阵
线性变换
分类号
O151.2 [理学—基础数学]
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文山师专学报(综合版)
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