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直观与抽象——浅谈矩阵与线性变换的引入

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摘要 本文以《高等代数》教学中,就矩阵与线性变换的引入为例,说明教师如何针对学生这一教学主体,把握住直观与抽象过程。
作者 晏林
出处 《文山师专学报(综合版)》 2000年第1期75-76,70,共3页
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