CDIO模式下的高职课堂教学评价研究

以CDIO为标准的课堂教学质量评价机制是对高职课堂教学的现实和潜在价值进行评价的活动,有助于改进课堂教学,促进教师发展。评价应在遵循必要的原则基础上,确定课堂教学评估内容,采用CDIO的评估模式,注重评价主体的多元性、评估方法的多样性和分析视角的多元化。