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运用实验探究发展学生对物质间转化的认识——以高中化学必修1《氨铵盐》教学为例
被引量:
5
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摘要
对氨和铵盐教学内容和价值进行了初步分析,结合学生对氨和铵盐的学习基础和存在的困难,提出了以实验探究为途径,发展学生对物质间转化深入认识的构想,探讨相应教学活动设计思路。
作者
赵研
机构地区
北京市苹果园中学
出处
《教学仪器与实验》
2013年第4期3-6,共4页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
氨和铵盐
高中化学
实验探究
物质转化
教学活动设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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